学万人敌

信天翁 写于2005年12月29日

早年略读《史记》，尤喜《项羽本纪》一篇，反复诵读，每每自“学万人敌”为之钦敬，至“天之亡我”而叹惋。今复拾此篇，方觉太史公之妙笔更在词句之外。

自“拔剑斩守头”起，洋洋万言间，出鞘长剑横扫中原，或骁勇，破釜沉舟，“九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离”；或暴戾，“夜击坑秦卒二十余万人新安城南”，锋芒之下陈尸遍野，终至“自刎而死”方得尘埃落定。然纵观通篇之起伏，皆隐于开篇之寥寥数语。

“项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：‘书足以记 名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。’”一语既出，绝世之霸王已跃然纸上，以如此之雄心，成其战功已不足惊。然而“籍大喜，略知其意，又不肯竟学”， 草率暴躁、刚愎自矜之性格，又为其垓下之败埋下伏笔。待观始皇游会稽时“彼可取而代之”之狂言，更几乎注定其大开大阖的人生轨迹。古语尝言：“三岁看 老”，虽有夸张之色，但年少之言行确可昭其未来之命运，太史公之意甚明。

时 隔多年，大凡描述战况之文字都早已淡忘，惟有“学万人敌”四字清晰如昨，然今日之“万人敌”又当从何处学？观今之教育，皆分门别类深度细化，急功近利之风 日盛，绝少有触及为学之根本，更少有耐心投入于基础之筑建，以致为学为师者难以立身。想我初入高校之时，空有一纸分数与豪情，实则目光短浅，如井底之蛙， 求知的渴望与迷茫并存。无黄史公垂青，只得手捧“培养计划”如救世箴言，四年浑浑噩噩，方知其本末倒置误人之甚，可惜时光已无从倒转，愧领学士证书，实无 治世之才，无怪乎“办证”之风日甚，真假难辨。今自主读书，重修数学，始得管窥科学，解析世界，明自身之责任。偶得往昔校长之训言，方知今之高校早已非为 求学育人所设，实乃技工流水生产线，出产之成品多半规格化一，锋芒无存，幸而斧凿之下偶有遗漏，得见棱角分明、光华闪烁之材，或可为“万人敌”，成明日之 奇功亦未可知，是为希望所在。

今又一年恍然将别，而自身依旧文不成武不就，“万人敌”更无从谈起，弱冠早过，继续空谈志远越发可笑，故如友人所嘱，秉致远之心以期厚积而薄发。特作文以砺之 。